Відповідаю напитання по ШичідіШкола організованих мам

«Де Ви черпаєте інформацію?»

Спершу я читала щоденники мам на сайті babyblog.ru. Там же знайшла книжку Шичиди, перекладену українською мовою.

І буквально за кілька тижнів, як почала вивчати інформацію, отримала запрошення на онлайн-курс «Right Brain». Пройшла весь перший щабель і частина друга. Ведуча курсу дала не лише теорію, а й готові заняття («скачай і роздрукуй»), а також консультувала, якщо виникали якісь складнощі, і пояснювала нюанси — як грати з двома дітьми, як займатися з маленьким, котрий ще не говорить і не розуміє, що від нього хочуть.

Я не фанатик методик, хоча розумію, що іноді не варто ігнорувати технологію, інакше вона ігноруватиме тебе

напитання

Для мене методики розвитку — це лише методики, а не догма. Беру звідти те, що подобається мені та дітям, те, що йде легко, і відхилення від методики мене не бентежать. Головне ж — стосунки з дитиною, а не правильне дотримання чиїхось рекомендацій і не надрезультати, адже так?

Методика Шичиди настільки проста, що інформацію і черпати особливо не потрібно. У всі ці ігри ми грали ще у своєму дитинстві зі звичайними радянськими, а не японськими вихователями в садку і вожатими в таборі Залишається тільки варіювати ігри, вигадувати, як зіграти в те саме, але по-іншому.

Наприклад, граємо в інтуїцію. Можна просто сховати предмет у кулаку за спиною: «Вгадай, у якій руці?» Можна сховати під стаканчиком, у матрьошку, під тарілкою, у вагончику поїзда, вирізати хмарку (хто під ним сховався — метелик чи пташка?) або фотографію моря (хто в морі — черепашка чи дельфін?). Ще до курсу, коли ми грали здебільшого з картками, я просто брала 2 картки та обидві перевертала: «А теперпокажи, на якій картці їжачок?»

Мені також допомогло те, що я вивчила багато літератури та курсів зовсім на іншу тему — саморозвиток, виконання бажань, особистісне зростання тощо. Саме ця інформація та досвід допомогли зрозуміти суть найголовнішого блоку — блоку налаштування.

Є моменти в методиці, які багатьох бентежать. В основному, це куля енергії і показ флеш-карток (вони ж презентації).

Про кулю енергії напишу трохи нижче. Про презентації ж, можу сказати, що, на мою думку, завжди треба виходити з мети, якої ви хочете досягти. Говорять, що презентації розвивають фотопам'ять. Кажуть, що вони перемикають із лівої півкулі на праву. Говорять так само, що взагалі це все марення, і людський мозок не такий простий, щоб керуватися презентаціями. Я не професор, діяльність мозку ніколи не вивчала і з'ясовувати, хто тут правий, не хочу та й не можу, у мене інші цілі та результати

Нехай дивилися ми не щодня і довше, ніж рекомендує Шічіда (він рекомендує зміну кадрів 0,5 сек.). Проте у Сергія дуже хороші пам'ять та уява, допитливість та здатність до навчання, швидкість читання в 1 класі була на рівні 4 класу (так сказала вчителька на атестації). Дякую іншим заняттям

Загалом, я із чистою совістю забуваю дивитися з дітьми презентації)) А якщо згадаю, то, звичайно, із задоволенням їх дивимося.

напитання

«Про кулю з енергією — це візуалізація просто, як би зарядити себе енергією?»

Потріть долоні один про одного, потім повільно відводьте їх убік і спробуйте відчути між ними кулю енергії. Якщо не відчувається, то так, спочатку це буде візуалізація, коли ви просто уявляєте, що між долонями є енергія у вигляді кульки. Згодом ви зможете її насправді відчути. Аможливо, відчуєте з першого ж разу, у всіх різна чутливість.

Я відчуваю цю енергію. Коли розводжу долоні убік, до певної відстані я її відчуваю, потім губиться. Щоразу відстань буває різною. Про цю енергію йдеться в таких відомих східних практиках, як кундаліні-йога, цігун (після нього і почала відчувати), рейки, айкідо (а тут уже чоловік і Сергій тренувалися якийсь час).

Наскільки я зрозуміла зміст цієї вправи в методиці Шичиди, вона потрібна для того, щоб дитина заспокоїлася і зосередилася на майбутніх іграх. Воно відноситься до найпершого і найголовнішого блоку -блоку настройки.

Сенс блоку в тому, щоб встановити контакт між мамою та дитиною. Погодьтеся, складно грати з дитиною, коли вона відволікається і бігає у своїх справах, а ви намагаєтеся донести до неї в цей час щось своє («причинити користь»).

Ми з дітьми налаштовуємося доти, доки я не відчую, що ми з ними на одній хвилі, і вони згодні йти за мною, згодні грати в те, що я запропоную, слухають мене і чекають продовження. Налаштування потрібне і мені теж, щоб заспокоїтися , перестати метушитися і відволікатися.

До налаштування відноситься не тільки куля енергії, а й дихальні вправи, обійми, слова кохання та спеціальна музика для медитації – альфа-музика. Якщо ви коли-небудь робили медитації, згадайте, з чого вони починаються: влаштуйтеся зручніше, розслабтеся, увімкніть музику, слухайте своє дихання тощо. Так і тут, відчуття ті ж

До речі, щоденна медитація — це один із найважливіших моментів практично у будь-якій духовній практиці. Вона заспокоює розум, а в спокійному розумі ми діємо правильніше, краще концентруємося і здійснюємо менше непотрібних, суєтних рухів тіла. А також краще чуємо свійвнутрішній голос – інтуїцію!

Як я зрозуміла, Шічіда адаптував метод медитації для малечі. Без налаштування гри будуть просто іграми, хоч і розвиваючими. Якщо ви граєте в спокійному стані розуму, то в мозку запускаються інші процеси. Точніше, я б навіть сказала, вони не запускаються, а звільняються, бо у звичайному «галасливому» житті їм увесь час щось заважає — суєта, балаканина в голові, емоції, обставини.

З старшими дітьми можна спробувати медитацію «по-дорослому» — дивитися пару хвилин на свічку, що горить.

До речі, налаштування треба робити перед кожним заняттям. Якщо ви займаєтеся не за один присід, а розбиваєте заняття по блоках і робите кілька заходів на день (кожен блок окремо, так можна), то налаштування потрібно робити перед кожним заходом.

«З дитиною будь-якого віку із цього починати?»

Так, якщо дитина не проти. Якщо він не хоче, то, звісно, ​​пропускаємо.

«Що таке альфа музика?»

Це музика, побудована на певних частотах та ритмах (альфа). Її зазвичай використовують під час медитацій. Ми слухаємо Джеффрі Томпсона та Steven Halpern. Рекомендують також мантри у виконанні Deva Premal, але мені вона вона не подобається))

«Що з налаштуванням робити? Ніяк не виходить. Після дихання чи лову енергії починає бігати, це означає, що не налаштувався?»

Може, вам поки що лише налаштуванням позайматися? Спробуйте ігри на уяву: ви розповідаєте історію, а син повинен уявляти, чи не історію, а нехай уявить, що він хмара, вітер, колода і т.д. Ще спробуйте фотоальбом дивитися – це цікаво, спокійно та уяву розвиває, згадуйте ті ситуації, які зображені на фото.

«Вивчення інших мов у цьому віці полягає у прослуховуванні пісеньок івсе? »

Як мінімум, слухайте тлом пісеньки, щоб дитина чула іншу мову. Згодом він почне виокремлювати окремі слова та фрази, так само як навчається рідної мови.

напитання

«Нелогічні розповіді чи треба складати з маленькими дітьми, якщо вони логічні ще не освоїли?»

Як мені пояснила ведуча курсу, логічні ланцюжки ми будуємо лише для дітей до 1,5 років, щоб не спотворити їхні уявлення про світ. Для дітей старше становимо відразу нелогічні розповіді, навіть якщо раніше з ним не займалися.

Вони мають бути саме нелогічними, щоб розвивати не короткочасну пам'ять лівої півкулі, а задіяти асоціативне мислення та фотопам'ять, переключити з однієї півкулі на іншу. Вправ на логіку буде ще достатньо

Так і тут, дитина вчиться запам'ятовувати ланцюжок карток не логікою, не зубрінням, що де лежало, а за допомогою нелогічних асоціацій («жук годував порося книжками», наприклад). Так запам'ятовується легше, швидше та веселіше!

«А як вам часу вистачає із двома займатися? Підкажіть, будь ласка, як час розпланувати в дні, щоби ще й позайматися».

Це дуже велика та одна з моїх улюблених тем. Описувати тут всі свої секрети - це ще на годину зайняти ваш час))

Можу порекомендувати свою паперову книгу «Як мамі все встигнути». Там усі мої фішки, упорядковані, з покроковими завданнями. Вона недорога, замовити можна в Лабіринті чи Озоні. Або можу поштою з автографом надіслати

До речі, останнім часом мені приходять нові ідеї, як упорядкувати заняття, полегшити підготовку до них і оптимізувати час. Хотіла провести ще влітку курс самодисципліни для мам, але відклала — шліфую свої нові ідеї. Потім поділюся, сподіваюся, вже скоро

">