Заняття в дитячому садку Ми посваримося та помиримося Дитячий садок
| Волочай С.В. | Конспект занять у дитячому садку |
Цілі та основні завдання:
Обладнання: картки "чарівних ввічливих слів", магнітний стенд, "Килимок Миру", клубок кольорової вовни, касети із записами пісень, розрізні картинки, м'які іграшки, чарівна паличка. Хід заняття Гра "Килимок світу" Мета: навчити дітей стратегії переговорів та дискусій у вирішенні конфліктів у групі. "Килимок світу" спонукає дітей відмовитися від бійок, суперечок і сліз, замінивши їх обговоренням проблеми, один з одним. Хід гри. Для гри необхідний шмат тонкого пледу або тканини розміром 90 х 150 см, фломастери, клей, блискітки, бісер, кольорові гудзики, все, що може знадобитися для оформлення декорації. - З ким із хлопців ви сперечаєтеся частіше за інших? Як ви почуваєтеся після такої суперечки?(Відповіді дітей) - Як ви вважаєте, що може статися, якщо в суперечці стикаються різні думки?(Відповіді дітей) - Сьогодні я принесла для нас таку річ. Це наш з вами "килимок світу". Давайте домовимося, якщо виникнесуперечка, "противники" можуть сісти на нього і поговорити один з одним так, щоб знайти шлях мирного вирішення своєї проблеми. Погляньмо, що з цього вийде.(Вихованець кладе в центрі кімнати тканину, а на неї—красиву книжку з картинками або цікаву іграшку.)Уявіть собі, що Катя і Світлана хочуть взяти цю іграшку пограти, але вона — одна , А їх - двоє. Вони обидві сядуть на "килимок світу", а я присяду поруч, щоб допомогти їм, коли вони захочуть обговорити і вирішити цю проблему. Ніхто з них поки що не має права взяти іграшку просто так.(Діти займають місце на килимі.)Може, у когось із хлопців є пропозиція, як можна було б вирішити цю ситуацію?(Відповіді дітей) Мета: вчити дітей аналізувати вчинки, знаходити причину конфлікту; диференціювати протилежні емоційні переживання: дружелюбність та ворожість. Сприяти їх засвоєнню та використанню у поведінці. Перевірка ступеня засвоєння правил поведінки у складних ситуаціях. Восп-ль: Хлопці, сьогодні під час прогулянки сталася сварка між двома дівчатками. Зараз я прошу – розіграти для нас ситуаційно, що виник на прогулянці. (Діти розігрують етюд - виходить дівчинка, що плаче- Лейла). Восп-ль: Послухайте, хлопці, вірш "Сльози" (Читає вірш Р. Сефа "Сльози") Ти можеш плакати Двадцять днів І двадцять п'ять ночей Поки З гірких сліз твоїх Не побіжить струмок... Ти можеш плакати Багато років, Поки що не станеш Старий і сивий, Але сльози не врятують від бід І не допоможуть горю. А якщо це ясно, То не реви Даремно. Чи можна допомогти сльозами горю?(Відповіді дітей) - Чому ви найчастіше плачете?(Відповіді дітей) -Чи можете ви не плакати зовсім? Чому?(Відповіді дітей) - А чи варто вам відмовити собі в такому задоволенні?(Відповіді дітей) - Що треба зробити, щоб розхотілося плакати?(Відповіді дітей) Восп-ль:(звертається до дівчинки, що плаче)Що трапилося? Дівчинка: (16) (розповідає) Ми з Машею і Настею грали в м'яч, і м'яч покотився в калюжу. Маша хотіла дістати м'яч, але не втрималася на ногах і впала в калюжу. Настя почала голосно сміятися, а я гірко заплакала. Восп-ль:(питає дітей)Чому Лейла заплакала?(Відповіді дітей) Восп-ль: Чи правильно вчинила Настя?(Відповіді дітей) Восп-ль: А як би ви надійшли на її місці?(Відповіді дітей) Восп-ль: Давайте допоможемо дівчаткам помиритися. (Дитина проводжає дівчаток на "Килимок світу") Восп-ль: Так, хлопці, якщо ви винуватець сварки, то вмійте першим визнати провину. У цьому вам допоможуть магічні слова. Які?(діти відповідають, а вихователь показує таблички зі словами "Вибач", "Давай я тобі допоможу", "давай грати разом"). Гра "Ти мені подобаєшся" Ланцюг: розвиток комунікативних навичок та добрих взаємин між дітьми. Хід гри. Для проведення гри знадобиться клубок кольорової вовни.Діти сидять у загальному колі. Восп-ль. Хлопці, давайте всі разом складемо одну велику кольорову павутину, яка зв'язує нас між собою. Коли ми її плестимемо, то кожен з нас може висловити свої добрі думки і почуття, які він відчуває до своїх однолітків. Отже, двічі обмотайте вільний кінець вовняної нитки навколо своєї долоні і покотіть клубок у бік одного з хлопців, супроводжуючи свій рух словами: “Олена (Дима, Маша)!Ти мені подобаєшся, бо. (з тобою дуже весело грати у різні ігри)”. Олена, вислухавши звернені до неї слова, обмотує ниткою свою долоню так, щоб павутиння була більш-менш натягнута. Після цього Олена має подумати та вирішити, кому передати клубок далі. Передаючи його Дімі, вона також вимовляє добрі слова: “Дімо! Ти мені подобаєшся, бо знайшов і мій бантик, який я втратила вчора”. І так гра триває, поки ми всі не будемо обплутані павутиною. Хто отримає клубок останнім, починає змотувати його у зворотному напрямку, при цьому кожна дитина намотує свою частину нитки на клубок і вимовляє сказані йому слова та ім'я того, хто сказав, віддаючи йому клубок назад. Восп-ль: Чи легко говорити приємні речі іншим дітям?(відповіді дітей) - Хто тобі казав щось приємне до цієї гри?(відповіді дітей) - Чи дружні діти у нашій групі?(відповіді дітей) - Чому кожна дитина гідна кохання?(відповіді дітей) - Щось здивувало тебе в цій грі?(відповіді дітей) Восп-ль: Дякую, хлопці, за гру, за розмову. До побачення. Роздрукувати Заняття в дитячому садку "Ми посваримося та помиримося". Дитячий садок 50. Конспект заняттяПоділиться посиланням Заняття в дитячому садку "Ми посваримося та помиримося". Дитячий садок 50. Конспект заняття з друзями у: |