Розвиток ручної вмілості у сім’ї
Тетяна ПіляєваРозвиток ручної вмілості в сім'ї
Розвиток ручної вмілості в сім'ї (поради та рекомендації батькам)
У сучасних дітей дедалі частіше спостерігається затримка у розвитку промови, хоча переважно вони здорові, вони мають порушень слуху чи порушення центральної нервової системи.
У чому причина затримки мовного розвитку дітей-дошкільнят?
Вони рідко щось роблять своїми руками, тому що сучасні іграшки та речі влаштовані максимально зручно, але не ефективно для розвитку моторики (одяг та взуття на липучках замість шнурків та гудзиків, книги та посібники з наклейками замість картинок для вирізування тощо). )
Адже відомо, що пальці органічно пов'язані з мозковими центрами.
Крім того, доведено, що і думка, і очі дитини рухаються з тією ж швидкістю, що і рука. Отже, систематичні вправи з тренування рухів пальців рук є потужним засобом підвищення працездатності головного мозку; розвивають розумову діяльність, пам'ять та увагу дитини, а головне – мова.
Величезна роль розвитку тонких рухів пальців рук належить сім'ї.
Дуже важливо, щоб дитина систематично займалася різноманітними видами ручної діяльності, не тільки в дитячому садку, а й удома.
Тому пропоную до уваги батьків гри та вправи на розвиток ручної вмілості, які вони можуть організувати з дитиною в домашніх умовах.
Ігри на кухні
Більшість часу Ви проводите на кухні. Ви зайняті приготуванням обіду чи вечері. Маля крутиться біля Вас.
- перебрати горох, гречку, рис, пшоно;
- перерахувати та розкласти столові прилади;
- Скласти візерунок або картинку з макаронів;
- Виліпити фігурки з тіста;
- придумати «смачні»слова;
- назвати предмет, яким ріжуть овочі, миють посуд тощо.
Тим самим він надасть Вам посильну допомогу та потренує свої пальчики.
Дайте малюкові лічильні палички або сірники (з відрізаними головками). Нехай він викладає на столі найпростіші геометричні фігури, предмети та візерунки. А вирізані з паперу кола, овали, трикутники доповнять його зображення.
Вечірні ігри
• розмальовки – розфарбовування зображень;
• трафарети - обводити по контуру та розфарбовувати чи вирізати;
• «рвакля» – рвати, м'яти, згинати старі газети, папір;
• з водою, у воді – пускати бульбашки, грати із губками, слухати музику води;
• різні види конструктора, мозаїка, пазли – збирати, змагатися з татом, мамою чи іншими членами сім'ї;
• клубочки – змотувати нитки у клубочки (допоможи бабусі);
• «грибник» - збирати іграшки із заплющеними очима та ін.
Майстерня Попелюшки (Самоделкіна)
• Поки Ви зайняті пришиванням ґудзиків, дитина може викладати з ґудзиків, яскравих ниток гарні візерунки.
• Спробуйте разом із дитиною зробити панно з гудзиків.
• Ґудзики можна пришивати (з Вашою допомогою, а можна зміцнити на тонкому шарі пластиліну (без Вашої допомоги).
• З кнопок, особливо кольорових, виходять незвичайні картинки.
• Запропонуйте дитині зібрати намисто, браслети з намистин, бісеру для мами, сестрички або ляльки.
• У тата завжди знайдеться м'який дріт, навчіть дитину його скручувати та створювати маленьких чоловічків та фігурки тварин.
• З природного та непридатного матеріалу можна зробити безліч різних виробів.
Експериментуйте, фантазуйте разом зі своїми малюками! Спільні справи та творча активність сприяютьзближення всіх членів сім'ї, діти вчаться бути ініціативними, вони розвиваються навички самоорганізації.
Систематичні заняття фізичними вправами та різноманітними видами спорту підвищують збалансованість нервових процесів, благотворно впливають на емоційний стан дитини, розвивають силу та спритність рук, просторову та моторну координацію.
Тому організуйте будинки
Міні-стадіон
- лазіння по гімнастичній стінці
- підтягування на турніку
- лазіння по канату
- стрибки на скакалці
Дуже важливо проводити з дітьмимасаж або самомасаж кистей та пальців рук.
Масажні вправи розвивають силу, спритність, тактильні відчуття рук дитини.
- Натискання сильно стиснутими чотирма пальцями однієї руки на основу великого пальця, середину долоні, основу пальців іншої руки. Потім становище рук змінюється.
- Розтирання долонь шестигранним олівцем із поступовим збільшенням зусиль.
- Розтирання долонь рухами вгору-вниз.
- Розтирання бічних поверхонь зчеплених пальців.
- Розминання кожного пальця вздовж, потім упоперек (напрямок рухів – від нігтьових фаланг до основ пальців).
- Притискання кожного нігтя вказівним пальцем, зрушуючи палець, «катаючи» його ліворуч – праворуч. Пензель однієї руки лежить на столі долонею вниз, пальці розведені.
- Потягування за кінчики пальців (нігтьові фаланги)
Пальчикова гімнастика за столом розвиває точність та узгодженість рук та очей.
• Вільне поплескування пензлями по столу по черзі та одночасно.
• Вільне постукування пальцями по столу обома руками та по черзі.
• Почергове піднімання та опускання пальців (кисті рук лежать на столі):
в) обох рук одночасно.
• Розведення пальців нарізно та зведення разом (долоні на столі, по черзі та одночасно).
• Почергова зміна положення рук «кулак – долоня – ребро» обома руками та по черзі.
• Натискання по черзі подушечками пальців на поверхню столу, спочатку однією, потім іншою, потім обома руками одночасно.
• Постукування по черзі подушечками пальців по столу однією, іншою рукою, а потім обох рук одночасно.
• Імітація гри на піаніно.
І так, у процесі запропонованих ігор та вправ, що сприяють розвитку дрібної моторики пальців рук, у дітей удосконалюється:
- Координація рухів рук
- Перемикання з одного виду рухів на інший
- Узгодженість рухів руки та очей
- Готовність руки до письма
Отже, вдосконалення дрібної моторики рук надає величезний вплив в розвитку мови, розвиток основних психічних процесів, отже, і всебічний розвиток дітей-дошкільнят.
