Подорож у зимовий ліс»
Завдання:
- уточнити знання дітей про зимові місяці, про те, де зимують тварини, чим харчуються;
- вчити розпізнавати сліди звірів та птахів;
- розвивати мислення, мовлення; вміння робити короткі повідомлення про тварин, зміст книги;
- вправляти дітей в освіті присвійних прикметників, вживанні давального відмінка іменників;
- виховувати дбайливе ставлення до природи, почуття доброти, причетності до всього живого та прекрасного, що оточує нас.
Обладнання: мультимедійний проектор, екран, картинки тварин, книги дітей, зроблені своїми руками, шишки, сніжинки, дитячі малюнки, папір, паперові серветки.
ХІД
Актуалізація знань на тему.
Назвіть, хлопці Хто хазяйка загадки? Щипле вуха, щипає ніс, Лізе у валянки мороз. Сніг мішками валить з неба І навколо кучугури снігу Снігопади та хуртовини На Катайськ наш налетіли. Двір у снігу. Білі будинки. Це … Зимушка-Зима
Розмова «Місяць зими»
— Давайте згадаємо, як називаються зимові місяці (слайди №3, №4, №5, №6, №7, №8). Чому ви вирішили, що ці зимові місяці? Як погода?
Сюрпризний момент.
— Ми сьогодні недаремно згадали про зиму. До нас прийшов лист від Снігуроньки.
Розмова «Поведінка тварин взимку»
- А ви знаєте, як зимують тварини у лісі?
- А де ви про це дізналися?
Правильно, із книг, журналів, телепередач. Ми з вами нещодавно ходили до бібліотеки, тамвас познайомили із письменниками, які пишуть про природу, про тварин. Назвіть їх. (слайд №9)
- Яких тварин узимку можна зустріти у лісі?
Я пропоную вам сходити в зимовий ліс і спробувати розгадати, чиї сліди там побачила Снігуронька.
Екологічна бесіда «Правила поведінки у лісі».
Згадаймо правила поведінки в лісі. Що можна робити у лісі? Що не можна робити у лісі? Чому не можна в лісі шуміти? У лісі потрібно не ламати гілок, не смітити, не розводити багаття, не лякати тварин.
А опинитися в зимовому лісі нам допоможуть чарівні сніжинки, який же зимовий ліс без снігу, завірюхи.
Розгляд ілюстрацій.
— Ось ми й прийшли (слайд №10). Діти подивіться, як красиво в зимовому лісі. Ліс якось спить під сніговою ковдрою. Можливо, у лісі нікого немає. Поля та лісові галявини тепер, як чисті сторінки, якоїсь великої книги. Хто пройде ними, кожен розпишеться.
Хто був? Що робив? Давайте подивимося (слайд №11). Сніг вкрив сліди та грядки, на снігу сліди загадки. Ця снігова сторінка, а пройшла по ній лисиця (слайд №12)
Презентація книжки.
- Давайте послухаємо Ліку Л. Що ж цікавого вона дізналася про лисицю, коли з мамою складала книжку-малятку. Ліка розповідає про те, чому лисицю звуть Патрікіївна (слайд №13).
Пальчикова гімнастика «Є у кожного свій дім».
— Розкажемо, де зимують тварини.
«У лисиці в лісі глухим є нора – надійний будинок. Не страшні взимку хуртовини білочки в дуплі на ялині. Під кущами їжак колючий нагрібає листя в купу. З гілок, коріння, кори хатки роблять бобри. Спит у барлозі клишоногий, до весни смокче він лапу. (11) (діти загинають пальці на обох руках: по одному пальцю на кожнурядок)
Є у кожного свій будинок, усім тепло, затишно у ньому. (удари долонями та кулачками)
Розгадування загадки.
— Послухайте загадку Антона С. «Мчить без оглядки, лише сяють п'яти. Мчить, що є духу. Хвіст коротший за вухо. Всіх звірятко лякається, під кущем рятується. Часто вовку сірому в зуби трапляється».
Ох, як заєць наспівував, від лисиці він тікав. Вовку бракував, і живим залишився (Слайд №14.)
Презентація книжки.
— Ліза Броннікова з мамою складала книжку-малятку про зайчика.
А де ж у зайчика будиночок? (Слайд № 15) Чим він харчується взимку? Чому він ходить у білій шубці?
Ліза змайструвала ось такого зайченя. Розкажи, як ти це робила та з чого.
Опис етапів виконання виробу.
Ліза: «Ватові диски я в руки взяла, і почала фантазувати. Круглі, білі, наче сніжок. Хто з них вийти б міг? Може кошеня, що біле, як сніг. Або сніговик, що приснився уві сні. Ні, це зайчик білою зимою. Наклею кружечки, і він буде мій.
Якщо ви захочете, Ліза вас навчить робити таких зайчат.
Практична робота «Прикрасимо ялинку».
— А нам з вами теж треба попрацювати. Коли ми з вами йшли до лісу, я бачила. Що маленька ялинка стоїть без снігу. Давайте вкриємо її сніговими грудочками.
Діти змінюють аркуш паперу та серветку.
— Що легше вминати? Куди покладемо грудочки із серветок? А чому грудочки з паперу кладемо під ялинку, а не на гілки?
Розгадування загадки.
— А хто ще свої сліди залишив, ви дізнаєтесь, якщо загадку відгадаєте.
Аліна Х: «Хто ялинками спритно скаче і злітає на дуби. Хто в дуплі горішки ховає, сушить на зиму гриби»
Ось сліди пухнастої білки, весело гратиУ пальники можуть цілий день вони, ці спритні звірята (слайд № 16).
Ознайомлення дітей особливостями зимівлі білочки.
Ліза Касаткіна разом із білочкою розкажуть нам, як білки зимують (слайд №17)
А ще Ліза вигадала казки про білочку і її друзів, а мама записала їх у книжку-малятку.
Білка залишила шишки, давайте пограємося з ними.
Пальчикова гімнастика.
«Білка шишки подарувала і в кошик поклала (затискаємо шишку в кулачці). З шишкою вправно пограємося, по долоні покатаємо. Вгору-вниз, вгору-вниз, вліво-вправо, вліво-вправо покататися. А тепер котись по колу, раз, два, раз, два, дуже подобається гра. Пальцями візьмися за гулю, покажи її дітлахам. Погляд за шишкою проведи і на шишку поглянь (повертають руку вліво і вправо)». А зараз шишки приберемо в кошик і залишимо їх білку.
Розгадування загадки.
— Загадка Владика допоможе дізнатися, хто залишив у лісі свої сліди. Владик: «Що за звір холодною взимку ходить по лісі голодний? На собаку він схожий, що не зуб-то гострий ніж! Він біжить, вискалив пащу, на вівцю готовий напасти».
А біля цієї ялинки тинялися злі вовки (слайд № 18)
Презентація книжки про вовка.
— Єгор разом із батьками знайшли багато цікавого для книжки про вовка. Єгор розповідає про книгу, про вовків (слайд 19)
Розмова «Рись».
— А зараз послухайте загадку Максима (слайди №20, №21) Правильно, ця рись залишила тут сліди. Чим харчується рись? Що вона вміє робити?
Я знаю, що звірі, як і ви любите робити зарядку.
Динамічна пауза
"Звіряча зарядка". Раз-присядка, два - стрибок. Це заяча зарядка. А лисята як прокинуться, люблять довго потягнутися. Обов'язково позіхнути, та й хвостиком вильнути. А вовченята спинку вигнути, і легенько підстрибнути. Ну а ведмедик клишоногий, широко розставивши лапи: То одну, то обидві разом, довго тупцює на місці.
Гра «Вгадай, чиї сліду».
— Давайте пограємось і дізнаємося, чи зможете ви вгадати, чиї це сліди (слайди № 22-27). А чиїх слідів ми не побачимо взимку? (Слайд № 28)
Презентація книги про їжачок.
— Чому їжак спить узимку? Розкажи нам Ксюшу. У книзі Ксюші є цікава гра «Що їжак зможе забрати на своїх голках?»
Дидактична гра «Кому цей подарунок і навіщо?».
- Я пропоную вам теж пограти в гру "Кому цей подарунок і для чого?"
Бесіда та презентація книги про ведмедя.
— Відгадавши Каринину загадку, ви дізнаєтесь, хто ще спить узимку. «Хто в лісі глухому живе, незграбний, клишоногий? Влітку їсть малину, мед, а взимку смокче він лапу» (слайд №29)
Чим харчується зимовий ведмідь? Чому ведмідь лапу смокче?
Поля розкажи про свою книжку.
Прослуховування пісні.
— Я пропоную вам послухати жартівливу пісеньку, про те, чому ведмідь спить узимку (слайди №30- №36)
Заключна частина.
— Ось скільки цікавого ми дізналися про життя тварин узимку, мандруючи лісом, знайомлячись із книгами дітей. Про це ми напишемо у листі для Снігуроньки. А нам час повертатися із зимового лісу, подуйте на свої чарівні сніжинки і в дорогу.
Звучить пісня "Казки зимового лісу".
— Із книг ми можемо дізнатися багато цікавого. Письменники пишуть розумні, добрі книжки.
Знайомство з Червоною книгою.
— А я хочу познайомити вас із тривожною книгою. Вона називається червоною книгою (слайд №37). Червоний колір попереджає про небезпеку, якчервоне світло світлофора. У цю книгу помістили тварин, птахів, рослини, що зникають із нашої планети Земля, або їх залишилося мало. Сторінки у книзі різного кольору (слайди № 38-№ 42)
А від чого гинуть тварини? (Слайд №43)
І хоча ви ще діти, ви також можете охороняти ліс та його мешканців. Для цього слід виконувати такі правила (слайд № 44)
Ось скільки цікавого ми дізналися про життя тварин узимку, гуляючи лісом, слухаючи розповіді дітей. Ви познайомилися із червоною книгою. Про це ми напишемо у листі для Снігуроньки.
Підбиття підсумків.
— Головне ви нікому не завдали шкоди. Ви справжні друзі природи.
Адже всі у світі тварини, птахи, риби, комахи потрібні. Я сподіваюся, що ви ніколи не будете їх ображати.
Я хочу вручити вам емблеми друзів природи.