Літературний тиждень»
«Літературний тиждень»
(Середній дошкільний вік)
"Казка - брехня, та в ній натяк ..."
«Я обійду півсвіту, казку добру знайду»
Допомогти дітям зрозуміти, що казка вчить добру, справедливості, вірності, чуйності. У казці є зачин, кінцівка. Помічати образність мови казки Розвивати вміння використати готову модель знайомої казки для своєї фантазії. Поліпшити настрій слухачів.
"Казковий вінегрет" - (персонажі р.н.с.)
«Казки світу». - Гра - подорож (африканські, ненецькі і т.д.)
«Чорна та кольорова парасолька Оле-Лукойє» казка для доброго та злого хлопчика – твір казок.
Видавництво «Казки переплуталися»
Прослуховування казок в аудіозаписі
Драматизація за казкою Л.Воронкової
Див. книги «Від були ни до лічилки» Л. «Дет.літ-ра.» 1982р.
Фесюкова Л.Б. «Вос-е оповід-й» М «АСТ» 2000г
Афанасьєв «Нар рус казки»
Д/в №3, 2003р. с.108
«Гуси-лебеді та вовк» Д/в № 7, 1990р. стор.99
«Рідне слово» (український фольклор)
«Потішки та примовки, пестушки та заклички для дівчинки та хлопчики»
Розвивати любов до рідної мови, до усної народної творчості-спільного надбання народу Навчити слухати, розуміти народну мудрість, відчувати красу творів народної творчості.
«У гостях у Паші та Маші» (театр. Забава з потішками та загадками.)
Ср гра «На базарі» (використання закличок і вигуків: «Ось горішки!
Смачні на меді,
Давай у шапку накладу»
«На сходах до Теремок Природи»
(1 сходинка-закликаємо сонечко, 2-дощ,3-засудка сонечка)
«Придумування закличок» (мовленство)
Д/в № 6, 1998р. стор 139-140
Див книги «Від були ни до лічилки» Л. «Дит. літ-ра.» 1982р.
«У Лукомор'я…» Баранникова, стор 108
Д/в №3, 2003р. стор 114-115
«33 Єгорки» рН скоро говорки с. Науменко
«Якщо ти почути хочеш, про муку та про Танюшу, про лисицю та про Хаврюшу. Книгу ти швидше відкрий- там вірші для нас із тобою.
«У гостях у дитячих поетів»
Формувати уявлення про поезію як про особливий погляд на світ. Знаходити у творах засоби художньої виразності (епітети, порівняння) Складати в уяві картинку, перенести його на аркуш паперу. Розвиток емоційно-виразного читання.
Хто як вважає? (Розігрування за ролями вірша М. Каріма - театр картинок)
Читання віршів, розгляд ілюстрацій.
Виставка дитячих книг
Виробництво «Намалюй вірш»
Лялькова вистава на вірш І. Токмакової «Кукареку»
Читання віршів «Дуб», «Іва» І. Токмакової
Див. книги «Театрально-ігрова діяльність дошкіл-ків» Мінськ 2006р. стор.121-125
Д/в №3, 2003р. стор.110
Знайомство з "товстою" книгою.
«У гостях у мешканців
Квіткового міста» (за твором Носова)
Ознайомити дітей із «товстою» книгою. На прикладі етично привабливих і не привабливих вчинків героя (Незнайки), без зайвої повчальності показати дітям «що добре, а що таке погано», де за допомогою гумору висміюється погане.
Активізація уяви, творчі здібності.
Написання листа Незнайці
Виробництво «Намалюй Незнайці подарунок на день народження»
Словесна гра «Допоможи Незнайку під брати риму»
За допомогою збільшувального скла«розглянути» поганий вчинок Незнайки, підвести до поняття «дурість від незнання»
Прослуховування казок про Незнайка в аудіозаписі
Гра-вікторина з картинок «Пригоди Незнайки» (речетворчість)
«Хочу на сцену» сост. Л.Б. Білянська "Сталкер" 1997р.
«У країні Уяви здійснюються мрії. А наші прикрості, а наші прикрості-зараз перетворюються на смішні пригоди»
Створити атмосферу свята, що дозволяє розкрити творчі здібності дітей.
персонажів. Підтримувати бажання дітей брати активну участь у розвагі.
Розвага «Царство фантазії»
Слухання аудіозапису музичних творів «Казка, народжена музикою»
«Казочка» Прокоф'єва-що ти представив слухаючи твір?
Гра- фантазія «З жарту складіть казку»: «У калюжці хрюшку побачила хрушка:
- Це, звісно, не я, а подружка!
Ну і грязнуля, подружко моя!
Просто чудово, що це не я!
Робота з батьками - підготовка частування та призи для нагородження
Д/в № 2, 2003р. стор 108-113
«Література та фантазія» сост. Л.Є. Стрєльцова М. «Просвіта» 1992р.