Конспект заняття з розвитку мови на тему «Кішка з кошенятами»
наталія новиковаКонспект заняття з розвитку мови на тему «Кішка з кошенятами»
Тема: Складання сюжетної розповіді по картині«Кішка з кошенятами »
Інтеграція освітніхобластей:
•Розвиток мови
-вчити складати невеликий сюжетний розповідь покартині: розповісти про події, що передували зображеним на картині, придумати кінцівку;
-вчити відзначати і називати відмінність і подібність між кішкою і кошенятами на основі порівняння їх зовнішнього вигляду, поведінки; підбирати точні слова характеристики дій; вчити самостійно утворювати прізвиська тварин;
-уточнити та закріпити правильну вимову звуків [с] та [з]; вивчати диференціювати ці звуки на слух; вимовляти їх протяжно та з різною силою голосу; закріпити вміння самостійно підбирати потрібне за змістом слово.
Методи та прийоми:
Словесні (відгадування загадок); наочні (7) (розгляд картинок) ; практичні (спостереження); самостійна робота; логічні(порівняння); ігровий;
Матеріали та обладнання: картина«Кішка з кошенятами », іграшка кошеня.
Логіка освітньої діяльності
На мольберті картина«Кішка з кошенятами ».
Вихованець ставить питання:
-Як називається ця картина?
-Розкажіть прокішки. Яка вона?
-Погляньте накошенят. Що можна про них сказати? Які вони?
-Чим відрізняються котята один від одного, що у них різне?
-Чим схожі всі кошенята?
Хлопці, кошенята дуже різні. Давайте дамо такі прізвиська кішці і кошеням, щоб по них можна було здогадатися, яке це кошеня.(Діти відповідають).
Вихователь пропонує дітям скласти розповідь про картину.
Діти складають оповідання, вихователь допомагає.
Гра з кошеням.
Гра«Комари та оси»- комари зв'янять - з-з-з-з, а оси співають свою пісеньку -с-с-с.
Діти коли почують звук-змахають крильцями, а коли-с-показують як повзають оси.
Гра з кошеням у колі. Пропонується назвати різні слова. Хто зможе назвати слово чи повторить, виходить із кола.
Гра«Що таке звук, слово, пропозиція»
-Які звуки ви знаєте
-Як називається частина слова
-Що означає слово стіл
-Як ми розрізняємо один одного
Гра«Що ви бачите навколо?»- вихователь пропонує назвати предмети, які діти бачать довкола.
-Як ми відрізняємо один предмет від іншого
-Чи можете ви назвати слова, які нічого не позначають?(діти відповідають)
Діти слухають вірші І. Токмаакової
Ложка – це ложка
Ложкою суп їдять
Кітка - це кішка
Укішки сім кошенят.
Ганчірка - це ганчірка
Ганчіркою витру стіл.
Шапка – це шапка
А я вигадав слово
Смішне слово плім
Я повторюю знову
Ось стрибає та скаче
І нічого не означає
Конспект заняття з розвитку мови, на тему: Розповідь по картині «Кішка з кошенятами» Мета: розвиток зв'язного мовлення у дітей. Завдання: вчити складати невелику сюжетну розповідь по картинці: розповідати про події, що передують.